El Instituto de Ciencia y Gestión Ambiental de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa — ICIGA UNSA participó en la jornada de capacitación “Cambio climático, acciones de mitigación y adaptación desde la escuela”, dirigida a docentes de la UGEL Arequipa Sur, en el marco de una importante iniciativa orientada a fortalecer la educación ambiental y la acción climática desde las instituciones educativas.

Fotografia: Cortesia de Sociedad Minera Cerro Verde S.A

Expresamos nuestro agradecimiento a Cerro Verde S.A. , CONEXXA PERU y a la UGEL Arequipa Sur por la cordial invitación para formar parte de este espacio de formación, reflexión y diálogo, así como por promover acciones que contribuyen al fortalecimiento de capacidades docentes frente a uno de los principales desafíos ambientales de nuestro tiempo: el cambio climático.

Durante la capacitación se abordaron temas fundamentales para comprender el cambio climático, sus causas, consecuencias e impactos a nivel global, nacional y local. Se reflexionó sobre cómo el incremento de la temperatura, la alteración de los patrones de lluvia, la pérdida de glaciares, la disminución de la disponibilidad de agua, los eventos climáticos extremos, la pérdida de biodiversidad y los riesgos para la salud y la seguridad alimentaria son procesos que ya afectan a diversos territorios, incluyendo nuestra región.

Abordar estos temas desde la escuela es especialmente importante porque el cambio climático no debe ser entendido únicamente como un problema ambiental lejano o global, sino como una realidad que se expresa en la vida cotidiana de las comunidades. La escuela es un espacio clave para formar ciudadanos informados, críticos y comprometidos, capaces de reconocer los problemas de su entorno, analizar sus causas y proponer soluciones desde la acción colectiva.

En ese sentido, los docentes cumplen un rol esencial como agentes de cambio. A través de su labor pedagógica, pueden acercar a los estudiantes a conceptos como mitigación, adaptación, uso responsable del agua, gestión de residuos, conservación de la biodiversidad, seguridad alimentaria, consumo responsable y resiliencia frente a riesgos climáticos. Estos aprendizajes no solo fortalecen los contenidos curriculares, sino que también promueven actitudes y prácticas sostenibles dentro y fuera de la institución educativa.

La escuela, además, tiene la capacidad de convertirse en un verdadero laboratorio vivo de sostenibilidad. Desde sus aulas, patios, áreas verdes y espacios comunitarios, es posible desarrollar experiencias educativas que permitan a los estudiantes observar, investigar, experimentar y actuar frente a los problemas ambientales. De esta manera, la educación ambiental deja de ser únicamente un contenido teórico y se transforma en una práctica concreta orientada al cuidado de la vida y del territorio.

Fotografia: Cortesia de Sociedad Minera Cerro Verde S.A

Como parte de esta iniciativa, los docentes también fueron capacitados para el desarrollo e implementación de biohuertos escolares en sus instituciones educativas, acción promovida por Cerro Verde S.A. y CONEXXA    . Los biohuertos representan una herramienta pedagógica de gran valor, ya que permiten integrar aprendizajes sobre agricultura sostenible, alimentación saludable, manejo responsable del agua, compostaje, reciclaje de residuos orgánicos, biodiversidad, ciclos naturales y adaptación al cambio climático.

Asimismo, los biohuertos escolares fortalecen el vínculo de los estudiantes con la naturaleza y promueven una comprensión práctica de la relación entre ambiente, salud, alimentación y comunidad. Estos espacios permiten que niñas, niños y adolescentes aprendan haciendo, desarrollen responsabilidad ambiental y reconozcan que las soluciones frente al cambio climático también pueden construirse desde acciones locales, cotidianas y participativas.

Desde el ICIGA UNSA, reafirmamos nuestro compromiso con la educación ambiental, la investigación aplicada y el acompañamiento de procesos formativos que contribuyan a construir una cultura de sostenibilidad en la región. Consideramos que fortalecer las capacidades docentes es una estrategia fundamental para multiplicar conocimientos, impulsar cambios de comportamiento y promover escuelas más resilientes, responsables y comprometidas con su entorno.

Fotografia: Cortesia de Sociedad Minera Cerro Verde S.A

Felicitamos a los docentes participantes por su entusiasmo, compromiso y disposición para llevar estos aprendizajes a sus instituciones educativas. Su labor será fundamental para que las escuelas se conviertan en espacios activos de transformación, donde se formen generaciones capaces de comprender los desafíos ambientales actuales y actuar con responsabilidad frente al futuro.

🌎 Frente al cambio climático, la escuela no solo enseña: también inspira, transforma y construye soluciones.