Facultad de Medicina fortalece su camino hacia la acreditación

• Realiza jornada de trabajo con grupos de interés para reafirmar su compromiso con una formación médica humanística, ética y de calidad.

En el marco de su gestión estratégica proyectada al 2030, la Facultad de Medicina ha llevado a cabo recientemente el Taller «Identificación y Gestión de los Grupos de Interés», con el propósito de generar un espacio de diálogo y escucha interinstitucional que fortalezca el proceso de acreditación y el compromiso con una educación médica de excelencia.

La jornada fue inaugurada por el Dr. Jorge Ballón Echegaray, Decano de la Facultad, quien compartió reflexiones y análisis clave sobre la importancia de integrar a los actores que impactan y reciben el impacto de la formación médica. Sus palabras alentaron un diálogo abierto con los invitados, impulsando compromisos conjuntos para mejorar los procesos formativos de los futuros profesionales de la salud.

El taller contó con la asesoría técnica de la Oficina Universitaria de Responsabilidad Social, a través de la Dra. Mercedes Neves Murillo, quien subrayó que la adecuada identificación y valoración de los grupos de interés no solo es esencial para alcanzar la acreditación académica, sino también para fortalecer los vínculos entre la universidad y su entorno social.

Participaron representantes clave del sector salud, incluyendo autoridades de órganos de gobierno, coordinadores de Recursos Humanos en Salud, directores de hospitales, redes y microrredes de salud de distintas provincias del ámbito regional.

También se contó con la presencia de la Jefa Regional de la Defensoría del Pueblo, el presidente de la Asociación de Graduados de la Facultad de Medicina (AGMEDUNSA), así como autoridades académicas internas, representantes de los Departamentos Académicos, unidades de Acreditación, Bienestar Universitario y Responsabilidad Social.

Uno de los momentos más significativos del encuentro fue la activa participación de los estudiantes de medicina, quienes compartieron sus percepciones sobre los desafíos de la formación profesional actual. Sus aportes permitieron identificar áreas de mejora y propuestas consensuadas orientadas a optimizar las políticas educativas de la Facultad.

Este taller constituye un paso fundamental en la consolidación del compromiso institucional por alcanzar estándares de calidad educativa, con una visión inclusiva, participativa y socialmente responsable.