Refuerzan enfoque centrado en el estudiante y su entorno en el proceso de aprendizaje

• Cierre del programa de capacitación docente expuso el énfasis en factores personales, culturales y cognitivos en la enseñanza universitaria.

La clausura del “Programa de Capacitación del Docente Universitario para la Sociedad del Conocimiento – I Etapa Plan Piloto” marcó el refuerzo de un enfoque centrado en el estudiante y su entorno dentro de la formación docente universitaria. El conocimiento académico y en herramientas tecnológicas se dio por 6 semanas a cerca de 200 catedráticos recientemente nombrados.

Resultados del proceso evidenciaron mejoras en el desempeño de los docentes de las Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (UNSA) tras evaluaciones aplicadas antes y después de cada módulo, en una propuesta sustentada en estudios sobre las competencias del docente universitario en el siglo XXI.

Durante una entrevista, el vicerrector académico, Dr. Luis Ernesto Cuadros Paz, indicó que la enseñanza universitaria debe considerar la realidad del estudiante que influye en el aprendizaje del estudiante, lo que exige un rol docente que trascienda la transmisión de contenidos e integre también la investigación.

«Hay un conjunto de factores que auspician o afectan el aprendizaje y que tiene que ver con el problema cultural, el problema familiar, el problema personal (…) el profesor no solamente es un enseñante, sino que el profesor también tiene que hacer investigación», indicó la autoridad universitaria.

Contenidos del programa abordaron didáctica, currículo y evaluación, junto al análisis de los procesos de aprendizaje desde la metaciencia, con énfasis en reconocer diferencias en la forma en que los estudiantes aprenden.

La jornada incluyó testimonios de docentes participantes, quienes expusieron la aplicación de los contenidos en su práctica académica.