Realidad virtual se perfila como aliada del aprendizaje

• Proyecto de la UNSA integra entornos inmersivos para fortalecer competencias.

Simular situaciones complejas, interactuar con objetos virtuales y aprender desde la experiencia directa ya no pertenece al campo experimental. El avance de tecnologías inmersivas abre la posibilidad de replantear cómo se construyen las competencias en la educación superior, especialmente en escenarios donde lo práctico resulta difícil de reproducir.

El proyecto titulado “Modelo de análisis de un ambiente virtual de aprendizaje inmersivo para el logro de competencias educativas”, liderado por el Dr. Benjamín Maraza Quispe, docente investigador de la Facultad de Ciencias de la Educación, propone integrar entornos virtuales tridimensionales donde los estudiantes pueden explorar, interactuar y aprender mediante experiencias educativas altamente inmersivas.

A través del uso de visores de realidad virtual y guantes hápticos, los estudiantes pueden manipular objetos digitales, simular situaciones complejas y desarrollar habilidades mediante la práctica en entornos virtuales que recrean escenarios del mundo real. Esta metodología fortalece el aprendizaje activo y permite experimentar procesos educativos que antes resultaban difíciles de reproducir en el aula tradicional.

La investigación desarrolló y validó un modelo pedagógico innovador basado en cuatro dimensiones fundamentales: usabilidad, interactividad, funcionalidad y efectividad pedagógica, lo que permite analizar cómo los entornos virtuales inmersivos contribuyen al desarrollo de competencias educativas y tecnológicas en los estudiantes.

Entre los resultados más relevantes del proyecto destacan la publicación de artículos científicos en revistas internacionales indexadas en Scopus, la generación de evidencia científica sobre el impacto de los ambientes virtuales inmersivos en el aprendizaje y la formación de nuevos profesionales en el área de informática educativa.

Este proyecto, financiado por la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (Contrato N.° PI-03-2024-UNSA), posiciona a la UNSA como una institución referente en innovación educativa y desarrollo de tecnologías aplicadas al aprendizaje, contribuyendo al avance de la investigación en educación digital y a la transformación de los procesos formativos en la educación superior.

El Dr. Benjamín Maraza, reconocido como investigador RENACYT nivel II, desarrolla su trabajo en el campo de la inteligencia artificial y los entornos inmersivos aplicados a la educación. Su trayectoria incluye proyectos de innovación con alcance internacional, así como distinciones otorgadas por instituciones académicas y organismos vinculados al desarrollo educativo.