CEPRUNSA abre las puertas de la UNSA para inspirar a los futuros profesionales

• Más de 170 postulantes participaron en visitas guiadas al campus universitario, fortaleciendo su vocación y conocimiento académico.

Con el propósito de acercar la universidad a los jóvenes postulantes de la I Fase 2026, próximos a definir su futuro académico y profesional, el Centro Preuniversitario de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (CEPRUNSA) organizó visitas guiadas al campus universitario, destinadas a informar, inspirar y fortalecer su vocación profesional.

Durante tres días intensos, más de 170 jóvenes tuvieron la oportunidad única de sumergirse en el ambiente académico de la UNSA. A través de recorridos minuciosos por las diversas facultades y escuelas profesionales, los postulantes experimentaron de primera mano las modernas infraestructuras, laboratorios equipados con tecnología de punta, aulas interactivas y espacios que promueven el aprendizaje activo y colaborativo.

Este acercamiento no solo les permitió conocer los planes de estudio y las oportunidades laborales, sino también dialogar directamente con decanos, directores y docentes, quienes compartieron la visión y misión de cada carrera, resaltando la importancia de formar profesionales éticos, socialmente responsables y con un enfoque innovador y humanista, comprometidos con el desarrollo de la región y del país, preparados para convertirse en agentes de cambio con un verdadero compromiso humano.

El recorrido abarcó las carreras más demandadas, como Medicina, Enfermería, Derecho, Psicología, Ingeniería Civil, Industrial y de Minas, donde los postulantes fueron recibidos por autoridades y docentes que les brindaron información, motivación y orientación para afrontar con éxito los retos del ingreso y desarrollo universitario, alentándolos a integrarse activamente en estas comunidades académicas de excelencia.

En la Facultad de Ingeniería Civil, los postulantes recibieron una inducción detallada sobre el campo laboral, las competencias requeridas y las oportunidades profesionales. Además, recorrieron laboratorios especializados en pavimentos, concreto, mecánica de suelos e hidráulica, equipados con tecnología de última generación que fortalece el proceso de enseñanza-aprendizaje, garantizando una formación de excelencia en un programa acreditado y respaldado por docentes de amplia trayectoria.

En la Escuela Profesional de Ingeniería Industrial, los postulantes recibieron información detallada sobre el plan de estudios y las principales líneas de formación profesional. Asimismo, tuvieron la oportunidad de compartir experiencias con estudiantes de los últimos ciclos durante una sesión del curso de Simulación de Sistemas. Como parte del recorrido, visitaron los laboratorios de Automatización Industrial y de Cómputo, espacios equipados con tecnología aplicada a la formación en ingeniería. Finalmente, recorrieron el pabellón Nicholson, uno de los edificios más emblemáticos de la UNSA, símbolo del legado histórico y académico de la universidad.

En Ingeniería de Minas, los postulantes participaron en demostraciones prácticas en laboratorios de simulación, seguridad minera, métodos y centros de cómputo, además de conocer el entorno laboral y las modalidades de trabajo en los centros mineros.

El segundo día, la visita continuó en la Escuela Profesional de Psicología, donde los jóvenes fueron recibidos por autoridades, docentes y estudiantes de último año. Participaron en dinámicas que les permitieron explorar las especialidades de la carrera —clínica, educativa, social y organizacional—; recorrieron el centro documentario y la sala de cómputo, y participaron activamente en una clase de Metodología de la Investigación, donde pudieron apreciar la rigurosidad académica de la carrera.

En la Facultad de Derecho, los postulantes recorrieron un moderno edificio equipado con espacios diseñados para promover una formación académica integral. Durante la visita, recibieron información detallada sobre el plan de estudios, que incluye cursos generales y de especialidad, así como sobre las prácticas preprofesionales y las diversas oportunidades en el campo laboral. Además, participaron activamente en una clase del curso de Derecho Civil Reales y de Argumentación Jurídica, donde interactuaron con docentes y estudiantes, fortaleciendo así su comprensión del enfoque práctico y reflexivo de la carrera.

El tercer día, en la Facultad de Enfermería, los postulantes fueron recibidos en la sala de grados, donde se les explicó el perfil del egresado, el plan curricular y las competencias que desarrollan durante la carrera. Posteriormente, las autoridades y docentes les mostraron los diversos espacios, incluyendo el centro de convenciones y los laboratorios especializados en enfermería básica, salud del adulto, salud de la mujer, y salud del niño y adolescente. En estos laboratorios, los jóvenes experimentaron la atención a pacientes mediante simuladores de alta tecnología y recibieron explicaciones motivadoras.

Finalmente, en la Facultad de Medicina, los directores y docentes expusieron las competencias que deben desarrollar los estudiantes durante su formación, destacando el enfoque integral y humanista, así como el compromiso con la excelencia académica. Los postulantes recorrieron los laboratorios del Departamento Académico de Morfología Humana, incluyendo el laboratorio de histoembriología, el anfiteatro de anatomía, la sala de disección virtual y maquetas, y el laboratorio de plastinación. Durante la visita, se familiarizaron con las metodologías de enseñanza y práctica mediante el uso de microscopios, disecciones y especímenes cadavéricos. Asimismo, conocieron el Centro de Simulación Clínica, donde interactuaron con simuladores de alta fidelidad y observaron la aplicación de casos clínicos en entornos de aprendizaje realistas.

Estas visitas guiadas constituyen una oportunidad invaluable para que los jóvenes postulantes tomen decisiones informadas y se motiven a alcanzar una vacante en la universidad que forma a los futuros líderes y profesionales de la región y del país.