UNSA y Tecnológico de Monterrey evalúan cooperación

• En investigación, emprendimiento y educación continua.

Una delegación del Tecnológico de Monterrey sostuvo una reunión de trabajo con autoridades de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (UNSA) para analizar posibles proyectos de colaboración académica. El propósito es fortalecer la cooperación internacional entre universidades, una estrategia clave para ampliar las oportunidades de formación, investigación y transferencia de conocimiento.

La delegación del Tecnológico de Monterrey, una de las instituciones universitarias más reconocidas de América Latina, estuvo encabezada por el Dr. Jorge Blando Martínez, vicepresidente de Educación Continua y Past President de la Red de Educación Continua de Latinoamérica y Europa (RECLA). También participaron el Dr. Jorge Azzario, director ejecutivo internacional; la Dra. Brunela Baca Sánchez, directora regional para Perú y Brasil; la gerente corporativa Araceli Herrera; y la coordinadora en Perú, Dra. Isabel Zegarra Barraza.

Autoridades de la UNSA que participaron en el encuentro fueron el decano de la Facultad de Economía, Dr. Edwin Béjar Zea; el director de la Unidad de Investigación de dicha facultad, Dr. Bernabé Pacheco Santos; el representante de la Facultad de Educación, Dr. Yvan Delgado Sarmiento; y el director de la Dirección de Incubadora de Empresas, Dr. Alejandro Silva Vela.

Durante la reunión, representantes de ambas instituciones intercambiaron propuestas orientadas a fortalecer la competitividad internacional de los egresados y promover proyectos de investigación aplicada. Las conversaciones incluyeron iniciativas vinculadas con incubación de empresas, desarrollo del emprendimiento universitario y programas de educación continua dirigidos a profesionales.

Otro aspecto analizado fue la posibilidad de impulsar programas conjuntos de movilidad académica y formación especializada, además del intercambio de experiencias en innovación educativa y gestión del conocimiento, áreas en las que el Tecnológico de Monterrey ha desarrollado modelos reconocidos en el ámbito universitario.

Finalmente, ambas casas de estudio coincidieron en la importancia de mantener mesas de trabajo que permitan concretar proyectos específicos en el corto y mediano plazo, con énfasis en emprendimiento, incubación empresarial y educación continua como ejes de desarrollo académico y productivo.