Clausura del programa de desarrollo de habilidades artísticas en adolescentes y jóvenes con discapacidad

La Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (UNSA), a través de la Oficina Universitaria de Responsabilidad Social clausuró el programa “Desarrollo de habilidades artísticas en adolescentes y jóvenes con discapacidad” que benefició a 63 familias durante su ejecución.

Esta importante acción impulsó el desarrollo y potenció las competencias artísticas en adolescentes y jóvenes con discapacidad intelectual, trastorno espectro autista y síndrome de Down a fin de integrarlos de manera proactiva a la sociedad.

La acción socialmente responsable la UNSA demuestra una vez más la importancia de promover una gestión inclusiva. Se desarrolló una metodología modular participativa a cargo de instructores especialistas de música, con enfoque constructivista, basada en el aprendizaje y desarrollo de la percepción auditiva y motora que permitió al estudiante familiarizarse con la lectura e interpretación de la música.

El proyecto contó con la intervención y acompañamiento de estudiantes y docentes de la Escuela Profesional de Artes, Psicología y Educación.

Las autoridades de la UNSA, conocedores de los frutos y logros visibles del programa, reafirmaron su apoyo para la continuidad del programa durante el periodo 2024, dando oportunidades educativas para adolescentes y jóvenes con discapacidad.

Reseña:

La orquesta de cámara “Ensamble Agustino” y taller de danza está integrada por alumnos del programa “Desarrollo de habilidades artísticas en adolescentes y jóvenes con habilidades diferentes”  el taller de música da inicio en el año 2017 a cargo de la dirección del Maestro Mario Vásquez Vilca y el taller de danza y expresión corporal inicia en el 2019 a cargo de la Maestra Katia Barreto Valdivia, bajo actividades de Responsabilidad Social de la UNSA que impulsa programas que benefician a sectores vulnerables de nuestra sociedad, alineándonos a los objetivos de desarrollo sostenible donde se busca “Garantizar una educación de calidad inclusiva y equitativa, y promover las oportunidades de aprendizaje permanente para todos”. (ODS N°4)