HERNAN SIMON BARREDA TAMAYO

FACULTAD DE CIENCIAS BIOLÓGICAS

Departamento Académico de Cirugía

Hernan Simon Barreda Tamayo, profesor principal del Departamento Académico de Cirugía (DAC) de la Facultad de Medicina (FM) de la UNSA. Médico especialista en Cirugía y con Maestría en ciencias con mención en Medicina, doctorando en ciencias con mención en medicina, ambos posgrados en la UNSA. Ingresé a la docencia el 3 de julio de 1993. En marzo de 1991 se re-inaugura el Laboratorio de Técnica Quirúrgica y Cirugía Experimental y en 1993 fundo y dirijo hasta la actualidad el Círculo de Calidad de Cirugía Experimental (CIREX). Con la nueva ley Universitaria decidí ingresar a la Dirección del Departamento Académico de Cirugía para implementar todos los cambios de docencia basada en competencias, el uso de las TIC, etc. Por lo que realizamos cambios en la malla curricular, planteamos dos cursos electivos con gran aceptación del alumnado, se capacitó y se introdujo en los sílabos la investigación formativa, la proyección social universitaria, y a la par impulsé la creación del Centro de Simulación Clínica (CSIMↃ) en el 2018. Inmediatamente fundé el Círculo de Calidad de Simulación Clínica (CCSIM), posteriormente planteamos la necesidad de practicantes preprofesionales para capacitarlos como pacientes simulados, con cursos de teatro, de moulage y simulación. La pandemia significó un gran desafío y me permitió liderar junto al equipo de simulación la capacitación en la planificación de escenario a los profesores del DAC logrando uno o dos escenarios por cada especialidad quirúrgica, planteados por los profesores de cada especialidad y preparados con sus propios características y detalles. Los escenarios presenciales ya elaborados en la pandemia los reinventamos para su uso en la virtualidad y así favorecer el logro de competencias. Con mucha capacitación, una gran motivación e ideas del equipo logramos valiosos escenarios híbridos como el planteado en esta experiencia de aprendizaje “Experiencia híbrida en la virtualización de la docencia médica”.